Minister edukacji narodowej Barbara Nowacka skrytykowała prezydenta za zawetowanie nowelizacji Prawa oświatowego. Stwierdziła, że prezydenckie weto zostało poparte „żenująco niemerytoryczną argumentacją”. „Proszę podać się do dymisji, serio – dla dobra edukacji, którą bierze Pani na łańcuch dla dobra samorządów nie patrząc na środowisko lokalne” – odpowiedział Nowackiej Marcin Józefaciuk.
Nowacka skrytykowała prezydenta za zawetowanie nowelizacji Prawa oświatowego
Szefowa MEN Barbara Nowacka skrytykowała prezydenta za zawetowanie nowelizacji Prawa oświatowego. We wpisie na platformie X stwierdziła, że prezydenckie weto zostało poparte „żenująco niemerytoryczną argumentacją”.
Nie rozumie Pan szkoły. Nie szanuje Pan autonomii nauczycieli. I ewidentnie boi się Pan krytycznie myślącego młodego pokolenia. I nie ma Pan ani mandatu, ani siły, by zatrzymać dobre zmiany w reformie „Kompas Jutra”
– napisała
Józefaciuk do Nowackiej: Pani wciąż nie rozumie edukacji
Na wpis Barbary Nowackiej zareagował Marcin Józefaciuk, były poseł Koalicji Obywatelskiej z Łodzi, w przeszłości nauczyciel. Polityk stwierdził, że pomimo dwóch lat na stanowisku ministra edukacji Nowacka sama „nie rozumie tego systemu – nie kocha go, nie jest po stronie szkół i nauczycieli”.
Polityk uznał, że Nowacka „ewidentnie boi się konfrontacji merytorycznej oraz krytycznego myślenia Polaków”.
Niszczenie swobody, autonomii, szkół niepublicznych, kształcenia dorosłych, edukacji domowej, neuroróżnorodności – wymieniać dalej? Proszę podać się do dymisji, serio – dla dobra edukacji, którą bierze Pani na łańcuch dla dobra samorządów nie patrząc na środowisko lokalne. Pani wciąż nie rozumie edukacji – no bo skąd? Nie kocha jej Pani przecież. Wyzywam Panią na otwarty stół edukacyjny!
– stwierdził poseł
Nowelizacja Prawa oświatowego
Nowelizacja Prawa oświatowego i niektórych innych ustawzmieniała m.in. definicję podstawy programowej wychowania przedszkolnego i podstawy programowej kształcenia ogólnego. Miały one jasno i precyzyjnie określać cele kształcenia i efekty uczenia się, być spójne wewnętrznie i między przedmiotami. Wprowadzały metody pracy takie jak doświadczenie edukacyjne.
Zmiana podstawy programowej wychowania przedszkolnego i podstawy programowej kształcenia ogólnego jest planowana do sukcesywnego wdrożenia, począwszy od roku szkolnego 2026/2027 w przedszkolach oraz w klasach I i IV szkoły podstawowej, a od roku szkolnego 2027/2028 w klasach I szkół ponadpodstawowych.
Nawrocki ocenił, że nie pozwoli na „eksperymentowanie na całych rocznikach dzieci”
Nowelizacja wprowadzała też m.in. zmiany w zakresie nadzoru pedagogicznego, w tym rezygnację z obowiązku opiniowania przez kuratora oświaty arkuszy organizacji publicznych szkół i placówek, podwyższenie wysokości opłaty wnoszonej z wnioskiem o dopuszczenie podręcznika do użytku szkolnego, zwiększenie kwoty dotacji podręcznikowej. Przywracała także, od roku szkolnego 2026/2027, do kwietniowego terminu przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty. Rezygnowała też z przeprowadzania egzaminu maturalnego z języka łacińskiego jako alternatywy dla egzaminu z języka obcego nowożytnego.
źródło: dorzeczy
